3 、认识蚁蚕

（1）
、提问：刚刚孵化出来的蚕是什么样的？

（2）、看书上第19页）你认为这时候的蚕像什么？你知道这时候的蚕叫什么名字？

（3） 、分组观察蚁蚕（或看有关蚁蚕的或音像资料）（4）
、用语言描述蚁蚕。

（5）、养过蚕的同学介绍蚁蚕的有趣事情 。

三 、总结

1、讨论：用哪些方法记录蚕宝宝的成长过程？启发学生可以通过画像
、拍照、录像 、文字记录等方法为蚕宝宝做好成长记录。

2
、谈话：鼓励学生坚持为蚕宝宝记日记
。

课 题 2．2 给蚕宝宝记日记

教学内容 教材P16—P20

教学目标

过程与方法1、学会养蚕。2 、能够较长时间观察
、描述蚕的生长和变化 。3、能够预测 、比较和讨论蚕的整个生长期的外观变化
。4
、能通过图画和文字表述，交流观察结果。5、能够自主地探究关于蚕的自己感兴趣的问题 。

科学知识1 、知道幼虫期需要食物
、空气、空间等生活和成长的必要条件
。2 、知道幼虫形成了蛹 ，蚕蛾是从蚕蛹里羽化出来的。3、知道蚕的成虫——蚕蛾从蛹里孵化出来后
，不再吃食物也不再长大 。4
、知道雌雄蚕蛾交尾后，雌蚕蛾产卵 ，卵孵化出下一代幼虫
。

情感、态度与价值观1 、进一步感受到生命的神奇和伟大。2
、更加关注生命、亲近生命 、珍爱生命 。3
、珍视在整个养蚕期搜集的科学信息
。4、体验养蚕及研究蚕的乐趣。5 、养成把养